close

瑞平附幼好文------ 「寶貝,見到人要問好喔!」─如何教導孩子有禮貌?      作者:簡楚瑛
  「要當一個有禮貌的乖寶寶!」常是家長叮嚀家中幼兒的話。一個有禮貌的小孩,往往也都會獲得大家的稱讚和喜愛。但是,禮貌並不是與生俱來的一種能力。而是必須要透過教導或是潛移默化。您是否經常苦惱帶孩子出門聚餐,他卻不會主動向他人問好呢?您是否發現當孩子做錯事時,他卻不願意主動道歉呢?這什候您該怎麼辦呢? 三月是禮貌月,校內正推動禮貌運動,希望能影響孩子多說好話種禮貌唷!!

《情境一》 「強強!看到阿姨要打招呼啊!」媽媽不好意思的要四歲的強強開口叫人。強強不說話就是不說話,甚至還把頭撇到一邊去。媽媽脹紅了臉,覺得自己對孩子的教育是不是太過失敗,連打招呼這種大家認為最基本的禮貌,強強都不願意去做。
《情境二》 「小雅!拿其他小朋友的東西,要問過人家。」五歲的小雅總是恣意而為,看到自己喜歡的貼紙或是玩具放在桌上,問也不問地就拿走,老師和爸爸媽媽已經跟她說了很多次了,也看不見成效。
《情境三》 「媽媽,為什麼說請、謝謝、對不起就是有禮貌的小孩?」小芳不解為什麼大家都說好寶寶一定要說請、謝謝、對不起,不這樣說就是壞寶寶嗎?「 因為這樣大家才會喜歡你啊!」媽媽回答道。「 那小芳不這樣說的話,就會變成壞孩子嗎?」小芳說出了她的疑惑。媽媽一時之間不知道應該怎麼回答才好。

解決策略

()親子共讀--藉由童書或是繪本的情節,讓幼兒學習推論他人想法。
()製造相關經驗--培養幼兒貼心、重視他人需求的態度方面,首先應讓幼兒親身經歷。因此,父母需要隨時關照孩子情緒,適時給予孩子溫暖擁抱和安撫言語,在孩子有親身體驗後,才會了解自己需求被尊重與滿足的感覺,
也才能體會貼心和表現貼心的行為。 
() 「觀點取替」能力的培養--要讓孩子了解生活中很多的行為,其實是一種尊重他人需求的表現。例如: 坐公車禮讓座位給需要的人。孩子若能慢慢建立這種認知,就比較能夠以尊重他人需求的角度為出發點,來實踐生活禮儀。
當然,從孩子的自身需求談起,再以推己及人的方式來解釋,會更容易讓孩子理解。 

()鼓勵並且讚許有禮貌的行為--可在孩子(或他人)表現出有禮貌的行為時,讚許孩子(或他人)的行為。然而,讚許的方式是具體說出孩子會體貼他人感受,並幫助他人,把利益他人的價值具體描述出來。

()父母應以身作則--年幼的孩子最擅長的學習方式就是模仿,有樣學樣。因此,除了境教、父母的身教就格外重要。當祖父母在前,父母對祖父母的態度,就是最好的典範。
()透過遊戲培養孩子的禮貌--上述皆由認知和情意的角度來培養幼兒禮貌外,對三歲以下的嬰幼兒,建議可以透過以下遊戲的方式來培養:
1.我要和你打招呼--針對一歲的幼兒,父母可做些簡單的遊戲,例如:「打招呼遊戲」,讓玩具熊和幼兒輪流揮手、稱呼名字、道早安、揮手說再見等招呼行為,重複地玩,孩子會喜歡這種遊戲的節奏感,並能了解行為順序,
對其日後見到大人間的招呼行為,也能幫助了解其意義。 
2唱遊與角色扮演 --針對二至三歲幼兒,父母可一起聽和唱有關打招呼的兒歌,每天早上與玩具熊打招呼、共讀時與角色人物打招呼,或和孩子一起玩招待玩具熊來作客的辦家家酒遊戲等。有禮貌就是一種貼心行為,貼心的孩子一定都有禮貌。要讓孩子了解禮貌行為背後的精義,並非只是在表現行為,而是在於那顆體貼別人的心。
◎反思性問題
.禮貌是可以教出來的,親愛的家長,你是否有教幼兒有禮貌的好方法?您認為禮貌對幼兒來說有多重要?
.家長在挑選親子共讀的書籍時,是否曾經就幼兒的禮貌行為或改善其他問題行為做為選書的標的呢?
您是怎麼做的呢?

arrow
arrow
    全站熱搜

    kt014z06 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()